中小学教务工作总结

中小学教务工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中小学教务工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点：

一、重视自身建设，努力提高业务水平：

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术??绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

二、为教育事业，为培养人才做贡献。

作为一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我几十年的教育生涯是最好的注解和补充。多年来，我连续担任数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些低年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的'教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。多年来，我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我从事数学教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况，主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。

三、重德育教育

引导学生全面发展平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有小制作活动、让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

一、基本情况：

述职人：黄敏，女，出生于1974年12月20日，1998年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。1998年7月至今，一直在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经历，1999年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。根据职务晋升条例，符合申报中学化学一级教师条件。

二、申报理由：

1.我任职五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

2.我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。

3.任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现 ……此处隐藏11969个字……试。进一步规范老师的教育行为，定期进行学生民意测评与问卷调查，坚决杜绝体罚与有偿家教等不良行为。

2. 每次学校组织考试后，教务处会同相关处室对薄弱班级、薄弱学科、薄弱备课组进行教学视导，以听课、检查常规、问卷调查为主抓手，及时发现教学过程中存在的有关问题，对共性问题大会通报，对个性问题及时交流，突出问题发放通报，使教学视导实现从“暴露问题”到“解决问题”的实效意义的转变。

3. 校本资料及校内命题情况。教务处不断完善考试的各个环节。

对校内组织的命题考试将成立学科命题组，加强对命题的研究，确保教、考的对位。认真做好各项考务工作，各环节做到周密安排，确保零失误。

4. 严格考课、考勤管理。严格检查课表的落实情况，进一步规范调课工作，对各种不正常情况，认真记载，及时通报反馈，每周汇总考课的反馈检查情况，学期结束时严格兑现奖惩。

5. 继续响应县局提出的打造“听课特色校”的号召。对每个老师听课情况提出了刚性要求，中层干部听课情况上网公示，老师听课按周汇总，及时反馈听课工作的'落实情况，从一学期的检查和汇总情况来看，绝大多数老师都能认真地完成这项工作，不仅听课节数足，而且随感详细、记录具体，其中秋学期听课在80节以上的有刘迎会、朱 敏；70节以上的有邹颖芳、薛学民、裴志华、何海霞、徐开波、掌胜国；听课在卢晶晶、李天赐、徐颖、张明凤、孙雪雪、邓海霞、刘盟、徐波、张擎华、张永林等。

四、认真做好各项考务工作

本年度，各种考试十分频繁，从月考、期中、期末考试到英语口语测试、高二学业水平测试、高考、中考、市、县组织的各种学科竞赛、读书竞赛，每一次我们都认真组织，一丝不苛，尤其是几次大型考试，各个环节我们都周密安排，未雨绸缪，行动步步到位，督查环环紧扣，严防死守，做到零失误，这项工作我们的工作受到了市、县领导、考生、家长及社会的一致好评。其中王军、徐国荣、曹恒祥等老师为各次考试的顺利开展做了大量的具体工作。

五、加强调查研究工作

本年度，我们高度重视调查研究工作，通过听课、问卷调查、信息反馈、常规检查等方式多渠道了解教师的课堂教学情况，了解学生的需求和希望，及时和有关部门或个人交流与沟通，为有关部门的正确决策提供了有效依据。

六、加强服务意识，提高服务质量

学期初，我们在人手很紧的情况下，尽快地发放了各年级的书籍和簿本；理、化、生实验老师都能与课任老师密切配合，做好实验的各项准备工作；根据省“五严”规定与素质教育的要求，实验工作被摆到越来越重要的位置，各位实验老师都能根据教学大纲的要求，用足用全现有的实验设备，最大限度的做好实验工作。刘玉香等老师为此做了大量工作，高考报名工作，烦琐复杂；各种考试工作，程序多要求高，蒋守培主任能做到：细之又细、慎之又慎、严之又严，从未出过一点点差错；为保证学校的教学工作有序，王军老师排各年级课表和监考表时，经常加班熬夜，从没有过半句怨言。

第二部分

不足之处与整改措施

一、不足

1. 由于部分老师对实验工作的认识不足，做实验的积极性不高，有时存在以讲代做的情况，致使学生的动手能力不强。

2. 部分青年教师教学责任心不强，办公时间偏短，教学技能欠缺，导致教学实绩相对滞后，为学生的后续学习带来严重隐患，成为整体升学人数提升的“瓶颈”。

3. 部分老师的教研激情不高，个人的研修工作不实。

二、整改措施

1. 进一步加强青年教师的师德师风建设，切实做好对他们的课堂教学、教学常规的引导、指导、督查、考核工作，努力使他们尽快适应学校教学质量跨越提升的发展要求。

2. 加大校内视导的力度和频度，在执行好教学常规的基础上，不断寻求提升教学质量的增长点和突破口，优化管理方法，提升管理绩效，从而推进教学质量平稳、快速的提升。

3. 加强实验教学的考核力度，想方设法增添教学仪器和设备，特别是电脑房的装配，努力提高学生的动手能力，把素质教育工作抓到实处。

教学过程是教师和学生的双边过程。作为起主导作用的教师，引导学生的方法，对学生的发展至关重要。下面我提出一些个人的看法。

一、循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接。

注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下，采用集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理，通过对知识的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学高中化学的知识与心理准备。

二、注重在课堂教学中培养学生能力。

充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参与，保证课堂教学的时效性。

三、加强对学生学习策略、学法的指导，培养良好的学习习惯。

帮助学生掌握基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各个环节，研究学生掌握基本学习方法的训练途径，比如:预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的.学习习惯，这方面的训练，要有一定的计划性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。

四、加强实验、深化概念。

高中化学安排了一定数量的演示实验和学生实验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性，而且还可使抽象要领具体化加深对概念的理解和记忆。

五、抓住关键，精讲多练。

在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，既不搞面面俱到，处处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用，培养学生应用所学知识的能力。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示实验，获得感性认识，加深对概念的理解;三是引导启发学生掌握有关摩尔浓度计算的几种基本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和掌握。

六、抓住典型，探索规律。

要使学生学好高中化学，不再于教师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律，把思考问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维逐渐发散开来，能举一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。

总之，高中化学教学不仅要做好初中到高中的顺利过渡，使学生跃过初中到高中这个知识台阶，而且要让学生尽快适应高中进度快、难度大的化学教学，增强学生学好化学的信心，尽快提高学生观察能力、实验能力、思维能力、自学能力，从而提高化学教学质量。