教育小学作文

教育小学作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的教育小学作文，欢迎阅读与收藏。

教育小学作文1

读完《一爱一的教育》这本书后，我的内心十分感动。这本书是由日记的形式写出来的，他记述了小主人公安利柯四年级时的所见所闻，如果把这本书融合起来的话，可以浓缩成一个字——一爱一，这个“一爱一”的含义只有细心人才能理解其中的意思，把它读透。这“一爱一”字简单的包含了同学之间的一爱一，家庭之间的一爱一和师生之间的一爱一，这些一爱一让我感受到社会上的温暖。其中最明显的代表是安利柯的同学卡隆，卡隆十四岁，但他并不因自己身强力壮而欺负同学，相反，他在同学遇到困难的时候总是伸手相助，在遇到以大欺小的时候，他会把大的学生揍一顿，并去安慰小的学生。这些事例体现了同学之间的一爱一。

在安利柯的家庭里，我最喜欢他的爸爸 ，因为他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是对还是错，对不能骄傲，错就要改正，并教育安利柯不能伤害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，应当先反省自己，想想是不是自己做错了，一定不能骂自己的朋友。别看安利柯的爸爸对安利柯很严厉，但这也正体现出家庭之间的一爱一与父母无私的一爱一。

《一爱一的教育》还有许多感人的地方，让我明白，我们要有一颗包容的心和感恩的心去对待自己的朋友和家人，对待朋友不能以大欺小，要互帮互助，对父母要尊敬他们，孝敬他们。只有你自己阅读才能感受到其中的美，所以，一定要用你们聪明的大脑去思考哦 ！

教育小学作文2

交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。

曾经就有过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！

要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！

这孩子这可怜啊！

刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规

我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

教育小学作文3

“呜——”尖锐的警笛声突然响起，打破了校园的宁静。仿佛谁发了一道无声的命令，舒缓的校园顿时紧张起来：孩子们不约而同地从教室里跑出，或抱住头部，或手捂鼻子，屈膝弯腰往消防通道跑。老师们有的守住教室门，有的守住拐角，有的早就站在楼梯口接应孩子。听得见孩子们如潮水般奔跑的脚步声，听得见老师们“跟上”、“不要挤”、“跑到安全地带”的叮嘱声，却没听见孩子们一声慌乱的叫喊，没有看见一个推挤的动作……一切快速、有序。

这是我校在第15个“全国中小学生安全教育日”开展的紧急疏散演练的情景。我们不禁要为孩子和老师应对突发事件的能力喝彩，同时又会生出疑问：这一切，是怎么做到的？

实践告诉我们：只要安全教育不走过场，孩子们就能够形成一种类似于条件反射的应变能力。

安全教育一直被我校当做一项首要任务来抓，上自校级领导，下至班主任、科任老师；大到学校开学（闭学）仪式、国旗下讲话，小到课堂上的随机渗透；形式多样，有消防演练、紧急疏散演练、专家安全讲座、“致家长一封信”、安全知识竞答、安全宣传海报、手抄报……让孩子乐于了解安全知识，掌握自救方法。

在安全教育的内容上，我们做到“安全教育无小事”。教育时，争取涵盖每一方面，但又有所侧重，做到尽量根据学校实际、学生实际及当前社会近况对孩子进行教育，让孩子在学习中明白危险的物品不能玩、危险的地方不能去、危险的事情不能做，牢记“110”、“119”、“120”等报警急救电话。

我们相信，在学校对学生开展安全教育，能够培养学生良好的安全意识，提高他们的自我保护能力。

因此，安全教育不应该走过场，而应该警钟长鸣！

教育小学作文4

上个礼拜，我们全班观看了《小学生德行教育故事》。

其中，令我印象最深的一个小故事是《瞪一眼下地府》，它讲的是：从前，有一个人不知怎么的就突然死亡，他飘到了阴曹地府，发现自己罪不至死。他百思不得其解，便到阎王那儿兴师问罪。他问阎王：“我犯了什么罪过，何以致我于死地？我所有的罪过不都全补了吗？”阎王缓缓地说：“你还有一条罪过没补，那就是你小时候因做错了事，被你父亲一顿打骂，你气急败坏，当父亲转身走了后，你就瞪了父亲一眼。”那个人这才明白过来，追悔莫及。

生活中不也是这样吗？孩子都觉得父母太严格了，一点儿也不对自己放松要求。不过，也有一些家长对孩子放得太松了，这反而是害。要适当给孩子“晒晒根”，孩子才会好。孝心很重要，若你不孝，也会像故事中的那个人一样。孝心上天堂，不孝下地府啊！

其实，在我们身边就有少数的人是不孝敬父母，而我表弟就是其中的一个。有一次，他考试时只顾着玩，不做试卷，考试时间过了一大半，他才开始写，由于上课不认真听讲，他一道也不会，全部乱填一通，结果时间到时，他还没完成。试卷收了上去老师看了他的试卷，眉头一皱，得了52分，倒数第一。他回家后若无其事一把卷子拿出来签字，表弟的爸爸一看：“怎么回事？”说着就拿起棍子打表弟，他躲在桌子底下也被揪了出来，结果打得青一块紫一块的，“五颜六色”试卷也不给签字，表弟瞪了他爸爸一眼，气极了，连作业也不做了，骗家长没作业，结果又被老师骂一顿。从此，表弟从一个中差生降为了差生。

孝敬父母，乃人生所重事，我们一定要孝敬父母、长辈，还要做一个诚实守信的人。

教育小学作文5

五年级语文下册第七单元刻画了一些栩栩如生的人物形象，同学们通过本组课文学 ……此处隐藏2458个字……，我忘交了朱老师的反馈单。第二天准备再补交时，却忘了这回事，下午放学后，我准备拿出作业时，无意中翻到了反馈单，我顿时傻了眼，楞住好一会儿，才反应过来。赶紧藏在了书底下，我下意识的动作把我不敢正视问题的性格体现得天衣无缝，更让我有了撒谎的决心。

爸爸回来了，一进门就对我说：“你反馈单怎样了？交给朱老师了吗？”我忐忑不安地颤抖的语气说：“今……今天早……早上就……交了。”我终于说完了。爸爸说：“好，等会儿我去问朱老师。”我七上八下地进了书房，呼吸越来越快，紧张得不得了。晚上我爸爸当得知我没交时，勃然大怒。爸爸进房间四处寻找皮带。我站在凄惨的月光下，悔恨地流下了眼泪。

爸爸找出了，他用力地打着我的双腿，我极力忍住痛。又一下，我再也忍不住，开始撕心裂肺地痛哭起来，那是漫长的。不知打了多少下，我隐隐听到抽噎的声音。我睁开了眼睛，看见爸爸也在哭，我们俩拥抱在一起。泪水打在了地上，爸爸哭着轻声说：“孩子，诚实最可贵，我这样打你，是让你留下记忆，不要再犯这种低级错误了……”

那天，月光如水，给我留下了无限回忆。伤痕没有了，可诚实的信念却永远挥洒不去……

教育小学作文11

今天，老师给我们布置了一个作业，就是回家和家长互换一天身份，我们听到这个新奇的作业后开心得一蹦三尺高。回家后，我把老师布置的作业告诉了家长，家长也欣然同意了，于是由我当家作主的一天开始了。

原来每天早上都是妈妈来叫我起床，今天我却要去叫妈妈起床，而且还要给她准备早餐。我先去叫妈妈起床了，再叫她赶紧去洗脸、刷牙，然后吃早饭。趁着妈妈还没起床，我到冰箱里拿了几个鸡蛋，再把它们放到锅里煮，但我不是没煮熟，就是把鸡蛋煮炸了，我尝试了好几次，才终于把鸡蛋煮好了。我叫妈妈过来吃，可她挑食不想吃，没办法，我只能带她出去吃了，吃完早餐我又急急忙忙带她去上补习班。

好不容易休息一会儿，我突然想到家里的衣服还没洗呢！于是我赶快回去洗衣服。等我忙完所有的家务活，天都快黑了，我又赶紧去接妈妈回家。

通过和妈妈互换一天身份，我明白了妈妈每天特别辛苦，除了要做一家人的一日三餐，还要接送我上下学，家里的家务活这么多，也等着她做，而我只知道抱怨上学很累，妈妈可比我辛苦多了。想到这里，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您每天为这个家无私地付出，妈妈，您辛苦了，我爱您！”

教育小学作文12

今天早晨，我认真观看了江苏教育频道的《中小学生安全教育与传染病防治知识》，心灵受到了深深的震撼。，人的生命太脆弱了：那么多人因为车祸而丧生；那么多人因为火灾而离世；那么多人因为地震而死亡；又有那么多人因为传染病而卧床不起。我们应不应该重视它们呢？

当我们骑自行车电瓶车时，记得在机动车道靠右行驶。12岁以下儿童不得骑自行车上路，16岁以下儿童不得骑电动车上路，没有车铃和车闸的自行车禁止上路。

发生火灾时，应该用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下逃生。如果发现门把手是热的，说明室外有火，应该用床单堵住门缝，不停地给门浇水降温。同时要拨打电话“119”，拿着鲜艳的毛巾站在窗边，不停摇晃，引起救生人员注意尽快救援。实在不行，顺着窗边的水管爬下去。

地震时，手要抱着脑袋，逃到墙角。地震中途会停一会，利用这段时间逃到空旷地带。地震后不要回去拿东西，因为会有毁灭性更大的余震发生。

有流行病毒发生时，一定要戴上口罩才能外出。

有了这些知识，我们才能更好地保护自己。

教育小学作文13

周六，我对前面学习内容进行了一次测试，成绩很不理想，我也非常生气，“闫晓明，倒数第一，才考了”一时气头上，很想把很聪明但很调皮的闫晓明训一顿。可还不等我说完，平时英俊的小男子汉脸上已经泪流满面：“老师，下次我考第二名！”“嗯？这么有把握？能做到吗？”“能！”口气依旧那么的坚决，使我突然意识到，这是一次很好的自我教育机会。

于是，我布置了一次特殊的特色作业：“当试卷发下来的时候”。要求：面对试卷，你想对老师、家长、或试卷说些什么，把自己的想法写下来。作业交上来了，内容出奇的五花八门：“老师，对不起，我这次太粗心了，把你教的知识都做错了，我下一次一定会努力考好的”“爸爸、妈妈，不要生气，我辜负了您的期望，但我下次决不会让你们失望的，看我的行动吧”“试卷，是我把你的衣服弄脏的，下次，我会把你的衣服弄得很漂亮的”“你失去了老师对你的信心，你要争取夺回来”多么美妙而富有诗意的句子啊,没想到一次不经意的作业,却触发了学生创作的灵感,使学生在自我感悟的同时,也锻炼了自身的写作水平,真是一举两得.也让我深深感受到：教育，无处不在。

教育小学作文14

花了一个月的时间,我读完了《爱的教育》。

这本本书通过小男孩安利柯的日记,表现了在学校和家庭中,老师对学生的关爱以及父母、兄弟姐妹之间的天伦之爱。

《爱的教育》文字简单朴实,描写的也是极为平凡的人物其中流露出人与人之间的真挚情感却让人感动不已。例如,马可尔万里寻母的故事。故事中马可尔的妈妈在工作期间,一直和家里保持着联络。可自从有一次他妈妈写信说身体不适之后,就和家里失去了联系。收不到妈妈的信,马可尔非常的不安。最后,13岁的马可尔决定去寻找妈妈。父亲也相信儿子一定能成功。

马可尔在万里寻母的旅程中,历经了艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣。他凭着坚持不懈的努力,加上好心人的帮助,终于找到了病的奄奄一息的妈妈……读到这里,我不禁为马可尔对母亲的爱而热泪盈眶。想想自己,和马可尔同样的年龄,却常常惹妈妈生气。为了芝麻绿豆大的小事冲妈妈发火。回想起来,真是太不应该了。

爱是我们经常挂在嘴边的字,可有的时候,我们常常会忽略对身边亲人的爱。

其实,如果我们静下心来,细细品味周围的一切,就会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我们,爱我们,帮助我们,我们多么幸福啊!

教育小学作文15

最近，我买了一本《爱的教育》，《爱的教育》这本书是意大利的亚米契斯的作品，书中以日记的形式讲述了一名叫安利柯的三年级小学生一学年成长的故事，处处洋溢着对祖国对父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》里每个故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月例话，更是让人感动，令我记忆最深的是《少年笔耕》，叙利亚是小学五年级生，十二岁，他们一家非常苦，父亲近来要写封寄杂志给定户的封条，每五百条写费六角，叙利亚想帮父亲写，结果父亲拒绝了，于是叙利亚打算到每天父亲睡后帮他写，可因为劳累，叙利亚的学习状态一天比一天差，身体也虚弱起来，父亲不知道情况还责怪他，可他仍继续帮父亲写，终于有一天，叙利亚声音大了点被父亲发现了，父亲感动地哭了，并与叙利亚抱在了一起。

我们也要多向叙利亚学习，同时也要多报答父母，多关心他们，体谅他们，应先从小事做起，比如帮他们倒杯茶，帮他们做做家务，或给他们捶捶背，这都是对他们的爱。我们不仅要关爱家人，同时也要把一奉爱心献给需要帮助的人，也要学会理解、谅解与宽容别人。

让我们先从点滴的小事做起，做一个体谅别人的人。